Progetto Scuola

Il progetto scuola è un complesso di iniziative mirate a creare un legame sinergico con il mondo della scuola e con i suoi protagonisti: studenti e insegnanti.

Si va a teatro!!!
E allora? Vabbè, almeno non si studia…

Questa probabilmente è la risposta più diffusa fra gli studenti, spesso sottoposti a programmazioni che non tengono conto dei loro interessi e del loro linguaggio, senza che vi sia coordinamento fra teatro e insegnanti per sviluppare la necessaria “ricaduta didattica”.
Per questo abbiamo cercato di proporre un teatro che, come nella nostra vocazione primaria, parli ai ragazzi di se stessi, dei loro problemi, delle loro esigenze. Un teatro che li coinvolga attivamente per la scelta delle tematiche e per e per il tipo di approccio nell’affrontarle. Per questo abbiamo cercato una nuove modalità di fruizione del teatro attraverso spettacoli interattivi, laboratori di approfondimento, percorsi di rielaborazione e drammatizzazione teatrale.

I singoli percorsi, dedicati alle varie fasce di età e ai vari ordini scolastici, si articolano in più momenti, in modo da creare un dialogo fra il luogo teatrale e l’attività didattica curricolare; in genere si parte da un momento iniziale in teatro con la visione di uno spettacolo, a volte creato appositamente, o replica in matinèe di uno spettacolo in programmazione.
Questo primo momento rappresenta un importante elemento di suggestione per il coinvolgimento dei bambini/ragazzi nel percorso didattico.
In collegamento con ogni spettacolo saranno forniti agli insegnanti alcuni compendi che suggeriscono spunti di riflessione e possibili linee guida per sviluppare un percorso didattico.
Inoltre sarà possibile aderire a micro-laboratori di approfondimento (in linea di massima tre incontri ciascuno) condotti da operatori di Centrale dell’Arte e Binario16teatro, da avviare nelle singole classi.

L’intero percorso si concluderà con una festa finale, realizzato nuovamente in teatro, che diverrà l’occasione per studenti, insegnanti e operatori, di confrontare le esperienze, il lavoro svolto, e per raccogliere spunti per l’attività futura.

Naturalmente i percorsi didattici sono facoltativi, la visione dello spettacolo non implica automaticamente la partecipazione al laboratorio di approfondimento e a ciascun insegnante competerà la scelta delle fasi del percorso che intende affrontare con la classe.

Questa è dunque la sfida che il progetto scuola si pone: dialogare col mondo della scuola, per trarre idee, spunti e correzioni dal contatto diretto, per “sfruttare” a vantaggio di tutti, quel bagaglio di esperienza e preparazione professionale che gli insegnanti hanno e che troppo spesso non viene riconosciuta.

		centrale produzioni PROGETTO SCUOLA stagione 2008-09
nel cuore della città, il teatro	. . .	nel cuore del teatro, la città
proposte per l'anno 2008-09
l'Affratellamento		L’Affratellamento riapre dopo oltre 25 anni: un teatro storico, che è stato centro propulsore di cultura e di ricerca; il più antico circolo fiorentino, la cui fondazione risale alla fine dell’ottocento. E’ un evento importante, a livello cittadino e non solo, ed è anche una sfida. L’obiettivo primario che Centrale Produzioni si è posta, in quanto soggetto chiamati a collaborare alla gestione del Teatro Affratellamento, è ancorare la nuova identità del teatro a un rapporto vivo con il territorio: le persone, le istituzioni, i centri di cultura e formazione ricercando strumenti ed occasioni di aggregazione e di scambio, in un continuo intreccio fra aspetto sociale e culturale. nel cuore del teatro, la città significa per noi immaginare il teatro come luogo di rappresentazione delle tematiche sociali, di rielaborazione di memoria, di confronto tra generazioni e tra culture. nel cuore della città, il teatro rappresenta per noi la funzione del teatro come punto nevralgico di incontro e di scambio fra persone, istituzioni e realtà sociali diverse.
è in questo senso che nasce il progetto scuola		un progetto di ampio respiro dedicato al mondo dell’istruzione Perché lo sviluppo di un legame stabile con il mondo della scuola rappresenta per noi un’ipoteca sul futuro del teatro: la scuola come luogo di formazione, crescita e sviluppo della coscienza civica è un interlocutore primario e indispensabile per una realtà si pone l’obiettivo ambizioso di divenire motore culturale e di idee in stretta connessione con il tessuto sociale. Il progetto che proponiamo si struttura in più percorsi didattici differenziati riferiti alle diverse utenze scolastiche: • Scuola d’infanzia • Scuola primaria • Scuola secondaria I° grado • Scuola secondaria II° grado La caratteristica principale della nostra proposta è l’attivazione di percorsi didattici che abbiano nel teatro il loro punto qualificante, per superare la normale offerta di una stagione di scolastiche e creare un rapporto sinergico e duraturo con le scuole, il corpo docente, gli studenti: • lezioni spettacolo • matinèe degli spettacoli in programmazione • suggerimento di percorsi didattici • laboratori • “feste” teatrali dedicate al mondo della scuola
PROGETTO SCUOLA		Il progetto scuola è un complesso di iniziative mirate a creare un legame sinergico con il mondo della scuola e con i suoi protagonisti: studenti e insegnanti. Si va a teatro!!! E allora? Vabbè, almeno non si studia… Questa probabilmente è la risposta più diffusa fra gli studenti, spesso sottoposti a programmazioni che non tengono conto dei loro interessi e del loro linguaggio, senza che vi sia coordinamento fra teatro e insegnanti per sviluppare la necessaria “ricaduta didattica”. Per questo abbiamo cercato di proporre un teatro che, come nella nostra vocazione primaria, parli ai ragazzi di se stessi, dei loro problemi, delle loro esigenze. Un teatro che li coinvolga attivamente per la scelta delle tematiche e per e per il tipo di approccio nell’affrontarle. Per questo abbiamo cercato una nuove modalità di fruizione del teatro attraverso spettacoli interattivi, laboratori di approfondimento, percorsi di rielaborazione e drammatizzazione teatrale. I singoli percorsi, dedicati alle varie fasce di età e ai vari ordini scolastici, si articolano in più momenti, in modo da creare un dialogo fra il luogo teatrale e l’attività didattica curricolare; in genere si parte da un momento iniziale in teatro con la visione di uno spettacolo, a volte creato appositamente, o replica in matinèe di uno spettacolo in programmazione. Questo primo momento rappresenta un importante elemento di suggestione per il coinvolgimento dei bambini/ragazzi nel percorso didattico. In collegamento con ogni spettacolo saranno forniti agli insegnanti alcuni compendi che suggeriscono spunti di riflessione e possibili linee guida per sviluppare un percorso didattico. Inoltre sarà possibile aderire a micro-laboratori di approfondimento (in linea di massima tre incontri ciascuno) condotti da operatori di Centrale dell’Arte e Binario16teatro, da avviare nelle singole classi. L’intero percorso si concluderà con una festa finale, realizzato nuovamente in teatro, che diverrà l’occasione per studenti, insegnanti e operatori, di confrontare le esperienze, il lavoro svolto, e per raccogliere spunti per l’attività futura. Naturalmente i percorsi didattici sono facoltativi, la visione dello spettacolo non implica automaticamente la partecipazione al laboratorio di approfondimento e a ciascun insegnante competerà la scelta delle fasi del percorso che intende affrontare con la classe. Questa è dunque la sfida che il progetto scuola si pone: dialogare col mondo della scuola, per trarre idee, spunti e correzioni dal contatto diretto, per “sfruttare” a vantaggio di tutti, quel bagaglio di esperienza e preparazione professionale che gli insegnanti hanno e che troppo spesso non viene riconosciuta.
è il primo anno	. . .	è un progetto nuovo . . . La programmazione che possiamo presentarvi per questo primo anno è per forza di cose ridotta. Ci auguriamo però che possa rappresentare il primo passo di un lungo percorso. Un percorso da costruire insieme, Un percorso da arricchire insieme attraverso gli stimoli che ci vorrete dare. Per la scuola dell’infanzia, scuola elementare, scuola media inferiore proponiamo un filone tematico incentrato su la “macchina” del TEATRO una riflessione, a diversi livelli secondo le diverse utenze, sulla funzione e sul funzionamento del teatro: la complessa macchina che attraverso i suoi strumenti, dagli attori, alle scenografie, dalla luce alla musica, è capace di generare e comunicare senso ed emozione. Per gli Istituti superiori, il tema dei percorsi didattici che proponiamo è collegato alla rassegna GIORNI di storia – ricorrenze a teatro incentrata sulle ricorrenze storico-politiche del nostro calendario. Proponiamo quindi due percorsi incentrati su due date fondamentali: il 27 gennaio, Giorno della Memoria dell’olocausto; il 25 aprile, festa della Liberazione.